每所學(xué)校不同、專業(yè)不同、學(xué)校性質(zhì)不同，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就可能不同。同學(xué)們想要知道自己到底讀幾年，可以在確定自己在什么學(xué)校上學(xué)，學(xué)什么專業(yè)后來(lái)詢問(wèn)老師。幼師學(xué)校以后畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生如果要從事對(duì)口專業(yè)的工作，一般都是直接和孩子打交道。

幼師學(xué)校讀幾年

有三種，三年制、5年制、“3+2”制

1、三年制是針對(duì)初中生招生，三年后獲取中專文憑，

2、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過(guò)5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。

3、三年中專+兩年大專，有部分學(xué)校是強(qiáng)制性五年的，必須讀完五年才可以拿到大專文憑，有些學(xué)校是可以只讀三年，三年后不讀了，那直接獲取中專文憑+技能證書(shū)，學(xué)校推薦實(shí)習(xí)和就業(yè);而三年后想繼續(xù)報(bào)讀大專，需要通過(guò)相對(duì)應(yīng)的大專學(xué)院的自主招生轉(zhuǎn)段考試，然后被學(xué)校錄取。

幼師專業(yè)就業(yè)前途分析

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年 我國(guó) 新兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的"，幼教專家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

從就業(yè)情況來(lái)看，具有?？啤⒅袑W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對(duì)學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各 ，20幼兒園渴求熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)也是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇，而且現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展前景很好。教育行業(yè)需求量大，供不應(yīng)求的狀況下，學(xué)生畢業(yè)之后跟本不愁找不到好工作。學(xué)校各有各的好處，不管在哪所學(xué)校只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都能學(xué)到專業(yè)的知識(shí)與技能，除了學(xué)校的好壞，更重要的是與自身有關(guān)。